思維能力：在兒童哲學(xué)與語文教學(xué)融合中進(jìn)階

摘要：兒童哲學(xué)是喚醒學(xué)生內(nèi)在智慧的奠基石，思維能力是內(nèi)化學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。小學(xué)語文教材中蘊(yùn)含著極其豐富的哲學(xué)資源，通過兒童哲學(xué)與語文教學(xué)的統(tǒng)整融合，尋求哲思的最大“公約數(shù)”，運(yùn)用課型整合、文本生長、問題設(shè)計(jì)、任務(wù)驅(qū)動、遷移運(yùn)用等策略，能夠有效促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階。

關(guān)鍵詞：兒童哲學(xué)；小學(xué)語文；思維進(jìn)階

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）鮮明而突出地把“思維能力”列為語文四大核心素養(yǎng)之一，這與近年受到日益關(guān)注的兒童哲學(xué)的育人目標(biāo)高度契合。（剩余5060字）