“三通”情境促“聯(lián)系生活實際”語文要素的落地
摘要：“聯(lián)系生活實際”學語文對于低年級學生而言，不僅重要而且必要，因而成為一年級兩個學期兩個單元的語文要素。打通教材與生活的通道、聯(lián)通經(jīng)驗與文本的策略、融通理解與運用的情境，能夠鋪設緩坡，很好地落實“聯(lián)系生活實際”語文要素。
關鍵詞：小學語文；“三通”情境；聯(lián)系生活實際；語文要素
打破文本與現(xiàn)實生活的通道，圍繞兒童生活進行語文學習，能夠較好地拉近低年級學生與語文學習的距離。（剩余3680字）