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前面的系列文章介紹了跨學科實踐活動，它對于大部分教師來說還是有難度的。目前，教育部要求各學科有10%的跨學科主題學習，這個則相對容易。為了讓更多教師理解跨學科主題學習與跨學科實踐活動的區(qū)別，下面稍做介紹。
一、課程綜合化與綜合學習路徑
目前普遍認為，綜合學習效果比分科學習效果好，重要原因之一是現實中的問題通常就是綜合的、跨學科的，采用分科的方法不易處理。（剩余3479字）
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跨學科實踐活動的設計與案例（4）
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