NOBOOK虛擬實驗助力情境教學(xué)

小學(xué)階段是學(xué)生科學(xué)認(rèn)知建立的啟蒙階段，是他們科學(xué)素養(yǎng)形成的黃金期，對培養(yǎng)他們的科學(xué)思維至關(guān)重要。NOBOOK虛擬實驗?zāi)苎菔究茖W(xué)現(xiàn)象發(fā)生的過程，滿足學(xué)生探索實驗過程的需求。教師可以從課前、課中、結(jié)課三個階段入手，利用NOBOOK虛擬實驗預(yù)先規(guī)劃與安排教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)虛擬實驗的小學(xué)科學(xué)情境化教學(xué)。

一、課前預(yù)學(xué)，助力探究

1.分析背景，制訂方案

首先，在課前教師整體分析科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃教學(xué)，找出最適合該內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。（剩余2291字）