DIS融入小學科學物質領域的教學實踐

打開文本圖片集

小學科學倡導探究性學習，探究活動是科學學習的重要方式。課堂上，學生親歷動手、動腦等實踐活動，理解基本的科學知識，解決實際生活中的簡單問題。在傳統(tǒng)探究活動中，常由于測量工具不到位，導致獲取數(shù)據(jù)不精確，實驗結果出現(xiàn)偏差，進而產(chǎn)生推論不科學、邏輯不嚴密、科學概念建構出現(xiàn)困難等問題。隨著現(xiàn)代教育技術的快速發(fā)展，數(shù)字實驗系統(tǒng)（文中設備為朗威DISLab，下文統(tǒng)稱DIS）融入課堂成為可能，它采用“傳感器+數(shù)據(jù)采集器+實驗軟件包+計算機”的機制，克服傳統(tǒng)實驗的諸多弊端，有力支持學生的科學探究。（剩余3718字）