“設(shè)計永淳路紅綠燈”項目化校本課程實踐

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隨著國家基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展和深入推進，項目化學(xué)習(xí)已然成為重要的教學(xué)方式。在項目化學(xué)習(xí)中，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗與外界交互，在真實的情境中解決真實的問題。這是一種深層學(xué)習(xí)，為提升學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)造力提供了更多的可能。[1]校本課程作為學(xué)校課程體系的重要組成部分，具有機動性、靈動性。如果教師將項目化學(xué)習(xí)與校本課程相結(jié)合，可以有效凝聚各自優(yōu)勢，更好地落實學(xué)科實踐，發(fā)展學(xué)生解決真實問題的能力。（剩余3640字）