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作業(yè)是提升學生核心素養(yǎng)的重要教育活動之一，歷來受到教師和學生的重視。但在實際教學中，作業(yè)卻常常存在數(shù)量過多、形式單一、范圍過窄、內(nèi)容封閉等問題?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017年版2020年修訂）》在命題建議中提出：“考試、測評題目應以具體的情境為載體，以典型任務（為評價學生語文素養(yǎng)水平而選擇的具有代表性價值的語文實踐活動）為主要內(nèi)容。（剩余2307字）
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以“典型任務” 重構作業(yè)設計
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