小學(xué)數(shù)學(xué)繪本閱讀策略

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出幼小銜接的重要性，要注重活動化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計，根據(jù)兒童年齡特點，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和能力，通過繪本閱讀，強化兒童的觀察、理解和語言表達(dá)能力。因此，教師需要注意學(xué)生幼小銜接階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)經(jīng)歷。對于低年級的學(xué)生來說，教師還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理，努力幫助學(xué)生順利實現(xiàn)幼小角色轉(zhuǎn)換，在掌握知識的同時，還要體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，逐步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。（剩余2655字）