新質(zhì)勞動實踐課程的開發(fā)路徑

習近平總書記從統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的高度，創(chuàng)造性提出發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力重大論斷。這一論斷是馬克思主義生產(chǎn)力理論中國化時代化的最新成果。以新質(zhì)生產(chǎn)力增強發(fā)展新動能，是全面推進中國式現(xiàn)代化建設的全新引擎。新時代勞動教育作為與社會生產(chǎn)關聯(lián)最直接、最緊密的教育領域，與新質(zhì)生產(chǎn)力密不可分：勞動教育直接為新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)新型勞動者服務；新質(zhì)生產(chǎn)力既是新時代勞動教育的題中應有之義，也為勞動教育的實踐提供全程的新技術支撐。（剩余3012字）