讓“課堂”與“博物” 融合共育
——基于“五育”融合的區(qū)域博物課程實踐探索
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課程是學(xué)校教育的核心載體，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。在“雙減”政策深入實施的教育改革背景下，區(qū)域博物課程的實踐探索成為推動學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。（以下簡稱“區(qū)教科院”）敏銳把握契機，構(gòu)建了彰顯宜昌地域特色的“博物館主題課程體系”。
博物啟智：跨越邊界的教育嘗試
教育不應(yīng)局限于教室的四面墻，而應(yīng)延伸到廣闊的社會空間。（剩余2674字）