“雙減”背景下的治理思維

2021年，我們站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯處，在“學(xué)思踐悟”中汲取智慧、積聚力量，在謀劃“十四五”教育新發(fā)展的思考中錨定目標(biāo)、砥礪前行。我們處于區(qū)域教育轉(zhuǎn)型和國(guó)家教育變革并軌之時(shí)，面對(duì)新時(shí)代教育的深刻變革，我們要盡顯教育擔(dān)當(dāng)，展示教育作為，應(yīng)時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)而為。

“雙減”政策的出臺(tái)，是新形勢(shì)下教育改革發(fā)展的新要求，我們要重新聚合回歸教育本真的治理思維，以教育治理的新行動(dòng)讓區(qū)域教育的新發(fā)展和國(guó)家教育改革的新要求同向同頻。（剩余435字）