數(shù)形結(jié)合提升思維品質(zhì)

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六年級是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的關(guān)鍵階段，教師應(yīng)有意識地在教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想，引導(dǎo)學(xué)生更好地把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)，提高思維品質(zhì)。

數(shù)形結(jié)合理解算理。教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法時，教師可以先展示本節(jié)課相關(guān)的圖形和算式，讓學(xué)生思考圖形與運算之間的關(guān)系，然后呈現(xiàn)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題情境，引入 三個算式，最后引導(dǎo)學(xué)生畫出對應(yīng)的圖形（如圖1）。（剩余1124字）