五育并舉理念下社團課程評價體系建構(gòu)

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黃石市陽新縣富川小學(xué)在五育并舉理念指導(dǎo)下積極探索社團課程建設(shè)，建構(gòu)雙向的、多元的、動態(tài)的社團課程評價體系，為學(xué)生全面發(fā)展和個性成長提供有力支撐。

一、雙向評價促進師生共同成長

教師對學(xué)生的評價是社團課程評價的核心。學(xué)校要求教師從課堂參與情況、合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作品完成質(zhì)量等維度綜合評價學(xué)生，并給予針對性指導(dǎo)，以充分發(fā)揮評價的診斷與指導(dǎo)功能。（剩余2250字）