基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元整體教學(xué)探究

——以統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)第七單元為例

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本文，從內(nèi)容與主題、情境與任務(wù)、活動(dòng)與評(píng)價(jià)等方面闡述如何基于學(xué)習(xí)任務(wù)群開展單元整體教學(xué)。

一、解析內(nèi)容與提煉主題

第七單元以“足下萬里，移步換景，寰宇紛呈萬花筒"為人文主題，編排《威尼斯的小艇》《牧場(chǎng)之國》《金字塔》三篇課文，語文要素是體會(huì)靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果，習(xí)作要求是“搜集資料，介紹一個(gè)地方”，寫作任務(wù)是寫一處中國的世界文化遺產(chǎn)。（剩余1385字）