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“人本歷史”課堂以素養(yǎng)為導向，將以人為本、以人育人的理念貫穿教學始終。教學時，教師以唯物史觀為指引，采用多元教學法，引導學生循著歷史記述者的腳步，通過史料實證與歷史解釋，與歷史親歷者展開靈魂對話，深度探究歷史，全方位提升核心素養(yǎng)。相關研究成果在湖北省基礎教育首屆“湖北好教研”成果展評活動中獲得二等獎。（剩余2762字）
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核心素養(yǎng)導向下的人本歷史教學探究
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