小學(xué)語(yǔ)文想象類(lèi)作文寫(xiě)作教學(xué)策略

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想象是大腦通過(guò)形象化的概括，對(duì)已有的記憶表象進(jìn)行加工、改造或重組的一種思維活動(dòng)。想象類(lèi)作文指學(xué)生運(yùn)用想象寫(xiě)出的作文。針對(duì)兒童思維發(fā)展特點(diǎn)，統(tǒng)編版語(yǔ)文教材對(duì)想象類(lèi)作文訓(xùn)練進(jìn)行了整體規(guī)劃和系統(tǒng)安排。以第二學(xué)段教材編排為例，三年級(jí)上冊(cè)的《我來(lái)編童話(huà)》《續(xù)編童話(huà)故事》和下冊(cè)的《這樣想象真有趣》以訓(xùn)練學(xué)生自由想象為主，四年級(jí)上冊(cè)的《我和 過(guò)一天》拓展為故事性想象，四年級(jí)下冊(cè)的《我的奇思妙想》進(jìn)階為創(chuàng)意性想象，四冊(cè)教材的想象類(lèi)作文要求逐步提升。（剩余2629字）