“設計花壇”跨學科教學探索
“設計花壇"項目將數(shù)學、勞動與藝術學科緊密結合，引導學生在參與項目實踐的過程中調(diào)動各學科知識解決實際問題，進而內(nèi)化知識，提升能力，增強核心素養(yǎng)。
一、梳理項目涉及的學科內(nèi)容
“設計花壇"項目主要涉及數(shù)學、勞動與藝術學科內(nèi)容。
數(shù)學學科涉及幾何圖形測量與計算及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等知識技能。測量與計算實踐活動具體包括實地測量花壇場地長、寬、高（考慮地形起伏），并根據(jù)實際尺寸，運用比例尺知識繪制設計圖。（剩余2741字）