新文科建設(shè)背景下“多維交互式”線上教學(xué)模式的應(yīng)用路徑探析

——以學(xué)前教育專業(yè)為例

摘 要：高校學(xué)前教育專業(yè)因其在師范教育中的獨(dú)特性和重要性，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，積極探索新文科背景下科學(xué)育人的新方向。“交互式”教學(xué)理念因其豐富深遠(yuǎn)的歷史背景及顯著的教學(xué)效果為高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路。該研究結(jié)合新文科的價(jià)值取向，綜合考慮教育教學(xué)中的多種要素，對(duì)“多維交互式”線上教學(xué)模式進(jìn)行探析，提煉出三條應(yīng)用路徑：線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐的空間交互，跨學(xué)科整合的知識(shí)交互，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的多元主體交互和多元主體間的多種交流方式交互。（剩余7724字）