基于“德育引領(lǐng) 五育共進(jìn)”的高職院校學(xué)生評價(jià)體系構(gòu)建

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【摘要】本文分析當(dāng)前高職院校學(xué)生評價(jià)存在的主要問題，提出基于“德育引領(lǐng) 五育共進(jìn)”的高職院校學(xué)生評價(jià)體系構(gòu)建路徑：突出“分類評價(jià)、個(gè)性發(fā)展”，優(yōu)化綜合評價(jià)體系；突出“多維觀測、多元評價(jià)”，完善德育評價(jià)體系；突出“四維互補(bǔ)、智能監(jiān)測”，優(yōu)化體育評價(jià)體系；突出“有機(jī)融合、創(chuàng)新形式”，改進(jìn)美育評價(jià)體系；突出“系統(tǒng)思維、價(jià)值體認(rèn)”，構(gòu)建勞動教育評價(jià)體系；突出“分類考核、多元評價(jià)”，完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系。（剩余7166字）