基于OBE理念的《兒童歌曲彈唱與表演》課程教學(xué)研究

——以廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校為例

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【摘要】本文針對(duì)當(dāng)前高職高專(zhuān)學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)《兒童歌曲彈唱與表演》課程教學(xué)中存在課程教學(xué)目標(biāo)不明確、課程教學(xué)內(nèi)容與崗位需求不符、課程教學(xué)模式固化、課程教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一等問(wèn)題，提出在OBE教育理念引領(lǐng)下，可以學(xué)生發(fā)展成效及畢業(yè)后崗位需求為導(dǎo)向，進(jìn)行反向設(shè)計(jì)，即對(duì)標(biāo)畢業(yè)要求，重構(gòu)課程目標(biāo);根據(jù)崗位需求，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容;形成“教學(xué)研用評(píng)一體”課程模式，切實(shí)提高《兒童歌曲彈唱與表演》課程教學(xué)質(zhì)量。（剩余5503字）