“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的雙元雙向驅(qū)動(dòng)機(jī)制”在水利類頂崗實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

——以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

【摘要】本文基于水利類頂崗實(shí)習(xí)存在的管理體系不完善、頂崗實(shí)習(xí)崗位專業(yè)匹配度不夠等問題，提出水利類專業(yè)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的“雙元雙向”頂崗實(shí)習(xí)驅(qū)動(dòng)機(jī)制實(shí)施策略：采取積極開展產(chǎn)教融合頂崗實(shí)習(xí)管理體系研究、創(chuàng)新同步開展畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)、成立八桂水利產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)揮企業(yè)職能等，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的“同頻匹配”，教師與企業(yè)的共同發(fā)展。（剩余7525字）