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核心素養(yǎng)導向下高中生物科學思維的培養(yǎng)策略

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摘 要：培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)并探尋行之有效的教學策略是學校教師的重要責任，對于高中生物教師而言培養(yǎng)學生生物科學思維則是其應(yīng)當肩負的重要職責。本文則以“核心素養(yǎng)導向下高中生物科學思維的培養(yǎng)”為主題展開論述，闡述了高中生物科學思維培養(yǎng)的意義，簡要分析了高中生生物科學思維現(xiàn)狀，針對核心素養(yǎng)導向下高中生物科學思維的培養(yǎng)策略提出了建議。（剩余5353字）

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