新高考背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式優(yōu)化研究

摘 要：為了適應(yīng)新高考改革對(duì)語(yǔ)文教育的要求，文章分析了高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單一，側(cè)重于傳統(tǒng)文學(xué)與文言文，忽視了跨學(xué)科知識(shí)的整合和深度思維的培養(yǎng)。新高考強(qiáng)調(diào)的科目選擇性和學(xué)科綜合性要求，促使語(yǔ)文教學(xué)模式需向多元化、綜合性發(fā)展。結(jié)果表明，優(yōu)化教學(xué)模式，拓展文本類型，注重深層次思想解讀，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。（剩余5286字）