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摘 要：區(qū)域認知是高中地理學科核心素養(yǎng)之一，屬于學生對自然過程和規(guī)律及其人地關系進行分析與理解必備的知識，是地理學習效率和質(zhì)量提高的重要基礎。這就要求地理教師在具體教學時，要合理運用各種教學工具與資源，創(chuàng)設良好的教育氛圍，以確保學生形成相應區(qū)域認知力。鑒于此，本文主要對基于區(qū)域認知的高中地理教學問題進行探討，并提出區(qū)域認知的高中地理學習路徑。（剩余5419字）
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基于區(qū)域認知的高中地理學習路徑探究
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