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試論基于微課應用的高中地理教育教學實踐

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摘 要：隨著我國積極推進新課程改革，教師想要促進高中地理教育教學改革創(chuàng)新，降低地理教學難度，提高地理教學效率，應將微課融入其中。文章簡單闡述了微課及其特征，強調了微課在高中地理教學中的應用價值，基于微課教學現狀，提出：強化微課意識，合理規(guī)劃微課主題；課前微課導入，激發(fā)學生的學習興趣；構建教學情境，推動學生深度學習；培養(yǎng)地理思維，設計微課自主學習任務單等策略，利用微課彌補傳統課堂教學的不足，讓高中地理教學煥發(fā)生機與活力。（剩余5339字）

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