文獻(xiàn)選讀在動(dòng)物生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

——以無脊椎動(dòng)物教學(xué)為例

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摘  要：動(dòng)物生物學(xué)一直是許多高校為專業(yè)本科生開設(shè)的必修課之一。其傳統(tǒng)教授方式是采用以教材、大綱為基礎(chǔ)的線下課堂為主。隨著時(shí)代的進(jìn)步，動(dòng)物學(xué)也有很快的發(fā)展，有很多的新內(nèi)容無法同步寫入教材，及時(shí)地傳授給學(xué)生。如果僅以傳統(tǒng)的方式進(jìn)行授課，會造成學(xué)生在認(rèn)知上的滯后，也不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。所以，傳統(tǒng)動(dòng)物生物學(xué)教學(xué)方式有必要實(shí)施形式與內(nèi)容上的課改，即如何將動(dòng)物學(xué)發(fā)展中的新內(nèi)容成功整合到教學(xué)內(nèi)容中，要能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（剩余9351字）