高?！半p創(chuàng)”教育的困境與實(shí)踐探索

——基于新質(zhì)人才培養(yǎng)視角

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摘  要：在大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的今天，創(chuàng)新成為驅(qū)動(dòng)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ貏e需要能夠創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略型人才和能夠熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的應(yīng)用型人才。高校“雙創(chuàng)”教育作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才、加快科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、提升我國(guó)創(chuàng)新成效的有效路徑，加強(qiáng)“雙創(chuàng)”教育，是推進(jìn)高等教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是適應(yīng)數(shù)智時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新需求，但學(xué)術(shù)界針對(duì)“雙創(chuàng)”教育賦能新質(zhì)人才的研究相對(duì)匱乏。（剩余8316字）