美國電信工程跨學(xué)科人才培養(yǎng)探析

——以科羅拉多大學(xué)博爾德分校跨學(xué)科電信項(xiàng)目（ITP）為例

摘 要：跨學(xué)科電信項(xiàng)目（ITP）是科羅拉多大學(xué)博爾德分校針對(duì)電信工程進(jìn)行的教育改革，旨在培養(yǎng)電信行業(yè)的工程領(lǐng)導(dǎo)者。該文通過對(duì)跨學(xué)科電信項(xiàng)目（ITP）的分析發(fā)現(xiàn)，其改革主要表現(xiàn)為學(xué)生和教師背景多元化、跨學(xué)科的課程設(shè)計(jì)、基于項(xiàng)目的實(shí)踐模式、校企協(xié)同的育人體系，給我國高等工程教育人才培養(yǎng)的啟示為人才培養(yǎng)以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)；以跨學(xué)科教育為手段，培養(yǎng)寬專交融的T型人才；以校企協(xié)同為載體，培養(yǎng)知行合一的行業(yè)精英。（剩余10634字）