課程思政視角下“生態(tài)文明教育”的教學(xué)探索

——以環(huán)境生態(tài)工程學(xué)課程為例

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摘  要：環(huán)境生態(tài)工程學(xué)是環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)的核心課程，且該課程的模塊內(nèi)容與生態(tài)文明密切相關(guān)，因此，在該課程開展“生態(tài)文明教育”具有必要性。目前在該課程開展“生態(tài)文明教育”仍存在對(duì)生態(tài)文明定位和認(rèn)識(shí)不清晰、開展“生態(tài)文明教育”師資隊(duì)伍參差不齊、制度不完善、實(shí)施方案不系統(tǒng)等問題。該文通過分析存在的問題，提出從生態(tài)文明定位、師資隊(duì)伍建設(shè)、制度的制定和方案的實(shí)施等方面進(jìn)行改革，旨在把“生態(tài)文明教育”貫穿該課程的始終，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)復(fù)合型人才。（剩余8349字）