研究生教學(xué)價(jià)值引領(lǐng)的意蘊(yùn)與路徑

摘  要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)的價(jià)值觀，是國(guó)家文化軟實(shí)力的核心，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時(shí)代精神。研究生教育是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要領(lǐng)域，也是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，在教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的價(jià)值意蘊(yùn)。因此，分析實(shí)際教學(xué)中知識(shí)、能力和價(jià)值割裂的問(wèn)題，以馬克思主義理論為指導(dǎo)探索“知思行”統(tǒng)一的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)路徑、突出創(chuàng)新指向，可以有效融合教學(xué)目標(biāo)的三維要素，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振。（剩余8716字）