“分層遞進(jìn)”教學(xué)模式在電磁波與天線(xiàn)課程建設(shè)中的應(yīng)用

——以陸軍工程大學(xué)課程建設(shè)為例

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摘  要：電磁波與天線(xiàn)課程作為將傳統(tǒng)的電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課（電磁場(chǎng)理論）和專(zhuān)業(yè)核心課（天線(xiàn)與電波傳播、微波技術(shù)）進(jìn)行融合的新課程，具有概念抽象、理論復(fù)雜、應(yīng)用廣泛等特點(diǎn)。在以往的課程建設(shè)過(guò)程中，存在著教學(xué)過(guò)程太單一、教學(xué)內(nèi)容重理論、教學(xué)資源較傳統(tǒng)和教學(xué)條件缺特色等問(wèn)題。針對(duì)軍隊(duì)院校新的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)情特點(diǎn)，該文提出深化“分層遞進(jìn)”教學(xué)模式在電磁波與天線(xiàn)等電磁類(lèi)課程中的探索與實(shí)踐，對(duì)全面提升課程建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量有促進(jìn)作用，對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)具有一定的參考價(jià)值。（剩余6475字）