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基于綜合實驗集群課程設計的高分子物理實驗教學探究

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摘  要：高分子物理實驗課程采用傳統(tǒng)單項實驗教學模式，不僅不能有效調(diào)動學生的主觀能動性，還在一定程度上背離用來加深學生對高分子物理基礎知識的理解和掌握的開課初衷。因此，該文提出以綜合實驗集群課程設計的高分子物理實驗教學改革探究，探索將原本相對獨立的單項實驗進行集群組合課程設計，引導學生從更系統(tǒng)全面的角度出發(fā)，加深對各單項實驗之間關聯(lián)性把握的同時，進一步強化學生對高分子物理基礎知識的理解、掌握和運用。（剩余8863字）

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