翻轉(zhuǎn)課堂在有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)中的實(shí)踐探索與思考

摘  要：有機(jī)化學(xué)課程主要是從學(xué)生的思維方式入手，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際復(fù)雜問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用到有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)中對(duì)于提升學(xué)生能力和教學(xué)有效性具有重要的促進(jìn)作用。為此，該文從翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)收入，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用需要高校具備的條件進(jìn)行分析，同時(shí)針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用展開(kāi)探討。（剩余7813字）