基于學習成果的財經(jīng)類課程課堂教學評價探討

打開文本圖片集

摘  要：課堂教學評價是高校教學及管理過程中提升教學質(zhì)量的重要手段。有效的課堂教學評價不僅能夠檢查課程預期的教學目標是否實現(xiàn)及其實現(xiàn)程度，而且能夠幫助教師及時判斷學生的學習狀態(tài)、不斷總結(jié)經(jīng)驗、持續(xù)改進和完善課程教學。論文依據(jù)高校財經(jīng)類課程的特點界定與分析學習成果的內(nèi)涵，指出財經(jīng)類課程課堂教學評價中存在的主要問題，討論不同類型的學習成果應(yīng)采用的評價形式、不同目的評價工作應(yīng)選擇的評價方法，最后對財經(jīng)類課程課堂教學評價工作的改進提出幾點具體建議。（剩余7148字）