進階式高階創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實踐

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摘  要：針對新時期創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要，基于學(xué)習(xí)進階理論構(gòu)建四維一體的進階式高階創(chuàng)新人才培養(yǎng)框架體系。該體系以接受高等教育的大學(xué)一年級新生為進階起點，以培養(yǎng)高階創(chuàng)新人才為進階目標(biāo)，以知識、能力、思維、素養(yǎng)作為四維進階變量，通過課程引領(lǐng)設(shè)計知識進階軌跡，以項目驅(qū)動構(gòu)建能力進階軌跡，通過應(yīng)用導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)思維進階，通過專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的多維進階并舉提升綜合素養(yǎng)。（剩余6953字）