基于OBE理念的新農(nóng)科專業(yè)核心課程改革與實踐

——以設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境工程學(xué)為例

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摘  要：在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新農(nóng)科建設(shè)背景下，基于成果導(dǎo)向教育（OBE）理念的課程教學(xué)改革勢在必行。文章以新農(nóng)科專業(yè)核心課程設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境工程學(xué)為例，從育人為本的思政設(shè)計，課程內(nèi)容的解構(gòu)與重構(gòu)，激發(fā)學(xué)生參與度的課堂設(shè)計，成果達成為核心的過程性評價和新農(nóng)科人才培養(yǎng)為核心的持續(xù)改進五個方面對基于OBE理念的課程教學(xué)改革進行了探討。（剩余4979字）