以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導向的實驗教學改革與探索

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摘  要：近年來，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的提出，高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐發(fā)展迅速。在人才培養(yǎng)體系中，課程設置的實驗實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、能力、素質的核心部分。文章以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為導向，探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實驗實踐教育融合的可行性，并以工程創(chuàng)新綜合實踐課程為例，在課程教學目標、課程安排、選題范圍、考核方式等方面進行改革與探索。（剩余7760字）