“金課”視角下機(jī)器學(xué)習(xí)課程建設(shè)路徑與教學(xué)研究

摘  要：在當(dāng)下人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)的熱潮之下，文章以機(jī)器學(xué)習(xí)這門(mén)課程為對(duì)象，研究分析課程的特點(diǎn)，同時(shí)以“金課”建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)而打造以專(zhuān)業(yè)能力為導(dǎo)向的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提出相關(guān)的建設(shè)路徑和教學(xué)方法，用以深化學(xué)生培養(yǎng)模式，探索課程的改進(jìn)思路，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：金課建設(shè);機(jī)器學(xué)習(xí);能力導(dǎo)向

中圖分類(lèi)號(hào)：G640      文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A          文章編號(hào)：2096-000X（2022）19-0021-04

Abstract： Under the current hot of artificial intelligence and machine learning， this paper takes Machine Learning as the object， studies and analyzes the characteristics of the course， and takes the construction of "golden class" as the goal， and then builds a knowledge structure oriented by professional ability. With gender as the assessment system， the author puts forward the relevant construction path and teaching method to deepen the student training mode， explores the improvement ideas of the curriculum and improves the quality of talent training.

Keywords： the construction of golden curriculum; Machine Learning; ability orientation

2018年8月27日，教育部發(fā)布《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》（教高函〔2018〕8號(hào)），將“淘汰水課、打造金課”正式寫(xiě)入教育部文件，提出高校應(yīng)全面梳理課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、通過(guò)建設(shè)有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量。（剩余6813字）