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DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.043
摘 要：課程思政實(shí)踐在逐步走向規(guī)范和常態(tài)，要在把握問題向度中聚焦問題樣態(tài)，進(jìn)而明晰課程思政問題的發(fā)展邏輯，把握好何為課程思政的基本問題、根本問題和核心問題。課程思政的基本問題是育人觀、課程觀、教學(xué)觀的綜合轉(zhuǎn)型，根本問題是政治屬性引領(lǐng)下價(jià)值導(dǎo)向和人本取向的三維共振，核心問題是以“人”為本位全面提高人才培養(yǎng)能力的問題。（剩余7926字）
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課程思政的問題向度與邏輯分析
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