基于DISC行為模式的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

打開文本圖片集

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.014

摘  要：在高校教學(xué)過程中，以組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)合作完成課程任務(wù)的授課方式已被廣泛運(yùn)用。通過湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院172名本科生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)相比，DISC行為模式下學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)成員的課程參與度更高，成員之間任務(wù)分工更合理，團(tuán)隊(duì)共同愿景更明確，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作及組織效率有積極作用，并提出將DISC行為模式應(yīng)用于學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相應(yīng)建議。（剩余7550字）