智能機器人創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)的問題、對策與探索

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前言

2021年3月12日，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，在裝備制造大類自動化類新增智能機器人技術專業(yè)（編號460304）。與此同時，新增自動化類高等職業(yè)教育本科專業(yè)機器人技術（編號260304）。在全力推進國家職業(yè)教育改革的關鍵時期，更新目錄這一大刀闊斧的舉措意義重大，不僅表明國家在面向機器人等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點領域、破解“卡脖子”關鍵技術方面，將以目錄為引領推進職業(yè)教育供給側結構性改革;而且也在面向不同行業(yè)的數(shù)據(jù)驅動、人機協(xié)同、跨界融合的智能形態(tài)適應當前行業(yè)數(shù)字化轉型、產(chǎn)業(yè)基礎高級化趨勢方面，將以目錄推進專業(yè)升級與數(shù)字化改造。（剩余7487字）