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在當今教育不斷發(fā)展變革的時代背景下，高中化學教學正經歷著重大轉變?！墩n標》的落地實施，促使教學重點從單純追求學生學習成績的提升，逐漸轉移到對學生化學學科核心素養(yǎng)的全面培育上來。這一轉變對教學方式提出了更高層次的要求。傳統(tǒng)教學模式雖然在知識傳授方面發(fā)揮過重要作用，但在培養(yǎng)學生綜合能力與素養(yǎng)方面，逐漸暴露出一些不足。（剩余5088字）
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項目式學習在高中化學教學中的應用研究
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