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高中生物學科涵蓋分子與細胞、遺傳與進化等諸多分項內容，能夠幫助學生建立正確的生命觀和世界觀，為學生科學視野的拓寬和科學認知的積累提供助力。在教學期間融入生物模型建構思維，促進學生模型認知和模型運用能力的提升已經成為共識，需要結合高中生物教學實例進行分析和研究。
一、模型建構教學的類型
在高中生物學科中，模型包括三種類型：（1）物理模型。（剩余5047字）
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核心素養(yǎng)導向下高中生物模型建構教學研究
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