高中語文思辨性閱讀著力點(diǎn)研究

——以《燭之武退秦師》教學(xué)為例

摘 要：閱讀是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，在高中語文教學(xué)中開展思辨性閱讀，能夠有效拓展學(xué)生的思維方式，促使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度提出問題、分析問題，讓學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的理解更加全面和透徹，從而提升閱讀教學(xué)的質(zhì)量。因此在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，教師應(yīng)深入挖掘教學(xué)內(nèi)容中的思辨切入點(diǎn)，結(jié)合對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的了解，選擇適合的方式來引導(dǎo)學(xué)生開展思辨性閱讀，發(fā)展學(xué)生多樣化閱讀思路，提升高中語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量。（剩余5372字）