芻議核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理教學(xué)

摘 要：高中階段是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵階段之一。本文分析了高中物理教學(xué)中的教學(xué)現(xiàn)狀與難點(diǎn)，并提出了教學(xué)實(shí)踐策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。論文介紹了物理學(xué)科素養(yǎng)的核心要素，包括物理觀念、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任、科學(xué)思維與科學(xué)探究，針對高中物理教學(xué)的現(xiàn)狀與難點(diǎn)，包括課程內(nèi)容的壓縮與深化、考試壓力與應(yīng)試教育、學(xué)生的先前知識水平差異、教師培訓(xùn)與素養(yǎng)教育等問題，提出了一系列解決方法和策略，旨在幫助教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，不僅傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力。（剩余5057字）