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基于核心素養(yǎng)的高中地理深度學習策略研究

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摘 要：本文從當前高中地理教學中普遍存在的問題著手，分析開展高中地理深度學習的意義，并基于核心素養(yǎng)的高中地理深度學習目標、內(nèi)容、方法進行研究，制訂深度學習教學目標、挖掘地理教學資源，采用問題式教學、校園實踐、線上研學等多種途徑促進深度學習，調(diào)動學生的探究能力、知識遷移與批判能力、地理實踐能力，提升學生的地理學科核心素養(yǎng)，立足于學生的全面發(fā)展，以實現(xiàn)立德樹人的育人目標。（剩余5373字）

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