高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑研究

——基于個體成長視角

摘  要：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，為進(jìn)一步加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，教育部積極推進(jìn)輔導(dǎo)員崗位“職業(yè)化、專業(yè)化、專家化”的建設(shè)工程，“三化”是輔導(dǎo)員在不同工作年限基礎(chǔ)上職業(yè)能力的體現(xiàn)。為更快地提升職業(yè)能力，將深耕本職作為長期目標(biāo)，輔導(dǎo)員需要不斷加速個體成長：提升社會閱歷，做好學(xué)生的社會適應(yīng)性教育；提升心態(tài)調(diào)節(jié)能力，增加從業(yè)專業(yè)性和松弛感；提升職業(yè)認(rèn)知，融合自身興趣激發(fā)創(chuàng)新活力。（剩余7998字）