本科高校構(gòu)建五育融合與研究生綜合測評融合育人體系的探索

摘  要：五育并舉是落實立德樹人根本任務(wù)的重要保障。在全面育人這一核心價值的引領(lǐng)下，“五育并舉”需要向“五育融合”提升。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記更加重視青年一代的全面健康發(fā)展，想要實現(xiàn)更高質(zhì)量的融合，就需要找到五育融合與研究生綜合測評融合育人體系的關(guān)鍵路徑。文章采取文獻歸納分析法、比較研究法、案例分析法等方法進行研究，建議建立科學(xué)的評價指標(biāo)內(nèi)容，緊緊圍繞“五育融合”，結(jié)合研究生階段培養(yǎng)目標(biāo)，劃分5個一級指標(biāo)、16個二級指標(biāo)，助力研究生全方位發(fā)展。（剩余6170字）