課程思政視域下的“多媒體設(shè)計(jì)”教學(xué)改革與實(shí)踐

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摘  要：為解決當(dāng)前高職院校“教書(shū)”和“育人”脫節(jié)的問(wèn)題，必須充分挖掘?qū)I(yè)課程中的“德育”元素，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與思政教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將專(zhuān)業(yè)課教學(xué)作為“育人”的主陣地。在“多媒體設(shè)計(jì)”課程思政教學(xué)改革的探索與實(shí)踐中，首先針對(duì)課程特點(diǎn)和學(xué)情進(jìn)行分析研究，并在此基礎(chǔ)上優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)，加入“德育”目標(biāo)；其次借鑒翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念，根據(jù)課程的藝術(shù)屬性和傳播學(xué)特色挖掘思政元素，建立德育素材庫(kù)，尋找合適的知識(shí)點(diǎn)作為“德育”內(nèi)容的載體；最后根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法。（剩余4885字）