“講好中國故事”視域下的大學英語課程教學探索

［摘 要］“講好中國故事”是高等學校課程思政的一項重要任務。作為公共基礎課程，大學英語肩負著培養(yǎng)大學生“講好中國故事”能力的重要使命。文章梳理了中國故事的內涵，并結合大學英語課程教學實踐，分別從教學目標、教學內容、組織流程、評價反饋四個維度初步探索了中國故事融入大學英語課程思政的具體路徑。

［關鍵詞］“講好中國故事”；大學英語；課程思政

［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）16-0131-03

一、大學英語課程“講好中國故事”的要求與形式

自黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合作了重要指示，反復強調要“講好中國故事”。（剩余5215字）